2025年2月26日下午，上海市教育学会特殊教育专业委员会主任陈东珍、上海市教育委员会教育技术装备中心基教装备管理科副科长周婷莉、上海市特殊教育教研员蔡蓓瑛等三位专家来到青浦区淀山湖小学进行资源教室实地走访调研。青浦区特殊教育指导中心常务副主任张斌、青浦区淀山湖小学校长邹伟等陪同。

本次实地调研活动聚焦资源教室的建设、使用及管理，由周婷莉老师主持。专家们首先对学校资源教室的空间布局、设备设施的配备、环境布置等方面进行了详细评估，并仔细查阅了学校随班就读生的“一生一档”等档案材料。

邹伟校长围绕本校资源教室的建设与实施进行了介绍与分享，他从学校随班就读工作现状切入，详细阐述了目前学校的办学规模、随班就读学生的分布及面临的挑战。重点介绍了学校资源教室功能的实践与探索，包括资源教室为随班就读学生提供的个别化辅导、康复训练等特色服务，以及如何通过多元化的课程设置，帮助学生更好地融入学习。在说到实践成效与反思时，邹校长展示了近年来学生在学业成绩、社会交往等方面取得的显著进步，同时也坦诚地剖析了工作中存在的不足与改进方向。

在随后的互动环节，蔡蓓瑛和陈东珍两位专家作了精彩点评。陈老师肯定了学校多年来在随班就读工作上的辛勤付出与突出成效，并希望学校能进一步探索现有课程教学与资源教室课程的有机融合，让二者相辅相成，通过优化课程体系，为随班就读学生提供更具针对性、个性化的教育服务，助力他们实现全面发展。蔡老师对教师的专业精神表示赞赏，她也针对资源教室的环境布置提出了建设性意见，强调要营造更加安全、温馨、富有启发性的学习环境，以满足特殊学生的身心发展需求。

此次实地走访与调研，进一步明确了资源教室的功能，为更好满足各类随班就读学生的多样化学习方式及康复需求助力。这不仅为淀山湖小学，也为青浦区融合教育学校资源教室建设、使用与管理提供了宝贵经验。