2020年11月3日，淀山湖小学语文教研组结合我校青年教师王丽红老师的课题《充分解读、巧妙运用课文情境图，优化低段语文课堂教学的实践与研究》，进行了以“运用课文情境图，优化低段拼音教学”为主题的校本研修活动。

本次主题研修活动由张心怡老师执教一年级拼音单元《ie üe er》一课。张老师充分关注一年级学生的起点，结合本次研修活动的主题，让学生通过课文情境图学习拼音，增加拼音学习的趣味性。在学拼音的过程中，老师通过摆口型、编顺口溜等方式帮助学生学好拼音。在拼读音节的时候，采用游戏的形式展开，将枯燥的拼音学习融于学生喜爱的游戏之中，充分调动了学生学习的积极性和自主性。同时，张老师还注重学生学习习惯的培养，通过及时评价，规范学生听和说的习惯。

课后，学科组的老师们结合王丽红老师的课题，分别从“运用情境图练观察”“运用情境图练表达”和“运用情境图学拼音”等方面进行了研讨。大家各抒己见，提出了自己的建议。

通过本次主题研修活动，加深了老师们对教材情境图的认识，明确了在以后的教学中，要巧用深受学生喜爱的形象直观的情境图，将教学内容融合在一起，激发学生的学习兴趣，以图促学，优化低段语文教学。