科技创造了惊人的工具和资源，并逐渐与人们的生活融为一体，生活已经不能离开科学技术。随着现代科学技术的迅速发展，我们生活的衣、食、住、行等都与科技息息相关，在一定程度上改变着我们的生活方式。

继“科技体验日”“科学讲座日”之后，淀小莲娃们迎来了以实践操作为主的“科技制作日”“科创劳动日”，进一步培养孩子们的科技萌芽，启蒙科创劳动意识。

科技制作日

5月19日下午，科技节系列活动之科技制作日拉开帷幕。科技节项目组经过精挑细选，所涉及的制作项目都是科技生活的浓缩，在制作过程中，孩子们将清楚地了解各种改变生活的科学装置的工作原理。

①磁悬浮笔

磁悬浮列车是一种利用磁场原理，依靠磁悬浮力来推动的交通工具。一年级的孩子们通过制作磁悬浮笔，明白了磁铁无论多么小都有两个磁极，同性相斥，异性相吸，也更清楚了解了磁悬浮列车的工作原理。

②升旗台

二年级孩子们的科技制作是升旗台，边了解滑轮的工作原理，边设计制作自己的升旗装置，利用定滑轮和动滑轮，组合成为滑轮组。一面面小红旗在大家的巧手下冉冉升起。

③穿越火线

这是一场考验耐心、细心的制作，是一种演示声、光、电的趣味导电实验，当塑料板上的金属羊眼盯与导电铝丝接触时，电源，蜂鸣器和LED通路，LED发光及蜂鸣声发出响声。四年级的孩子们边做边赛，不亦乐乎。

④自制红绿灯

“红灯停、绿灯行”红绿灯是交通安全的保证，指示车辆及行人有序通过各类交岔路口。那么它是如何切换的呢？五年的同学们在科技制作日中一起走进了红绿灯的世界。

⑤阳光罐

“我们能把阳光保存起来吗？”老师的问题引起了孩子们热烈讨论。五年级同学们的任务就是把阳光保存起来。大家在老师的带领下，利用光电转换原理，把太阳能等光能转换成电能，存储到阳光罐中。

科创劳动日

走进田间是传统的劳动方式，就如淀小的“我在莲湖有块田”生态劳动实践活动，大家在自己的责任田里辛勤劳作，体验劳动幸福与快乐。随着科技不断发展，更多耕种方式层出不穷，在5月20日的“科创劳动日”中，同学们亲手体验了一次科创劳动——种植水培植物。

“睡莲、铜钱草、长春藤、豆芽、红薯、栀子花”等常见的植物种植在水瓶中，深深地吸引着学生，他们时而用双手慢慢拨弄，时而低头闻闻气味。辅导老师还为学生讲解了有关水培植物的知识，让学生了解水培植物的特点，品种，怎样给水培植物增加营养，让学生体验从土培到水培的过程，感受其中的乐趣。学生的科学观察和实践能力也得到了大大提升。

种植是快乐的、收获是幸福的。孩子们在自主了解水培植物生长的过程中，通过种植——管理——收获等一系列的活动不仅培养了孩子们热爱劳动、热爱生活的情感，也让他们在与人合作、互帮互助的过程中，体验到合作的力量、分享的快乐。