为进一步推进我校普特融合教育的规范化建设，加强任课教师的学业评价能力，更好地发挥学业评价的作用，2022年10月10日，我校特邀请华东师范大学特殊教育专业马红英副教授、松江区教育学院特殊教育教研员沈临霏老师为我校全体语文、数学教师做了专题培训。

马老师以《随班就读学生语文学业评价指导手册简介》为题，从评价的目的和功能地位、《语文学业成就评价表结构与内容》等进行论述。重点讲述《语文学业成就评价》的使用方法，通过鲜明的个案带领在座的教师们边学边用。培训活动现场教师们认真倾听、详细记录，并和马老师就自己困惑的问题进行互动交流。

沈老师以《融合教育环境下的随班就读课程调整》为题，分别从什么是课程调整？为什么要课程调整？以及怎么做课程调整？三方面进行了论述。并详细介绍了随班就读数学学业评价的使用方法，通过培训，教师们对融合教育学生数学学业评价与课程调整有了更加专业的认识和理解，将会在今后的教学中努力实践、灵活运用，真正做到从学科课程开始关注学生个性化发展和学业水平提升。

每一个孩子，无论是否有特殊教育需要，都是社会的参与者和贡献者，都应该被珍视。通过本次专题培训活动，我校教师们进一步明确了融合教育工作的重点，并将认真地为每一位随班就读学生做好科学的学业评价，为课程调整提供依据和基础。并积极推进随班就读工作进一步发展，做好融合教育工作，办好人民满意的教育，让每一个孩子都能享有优质公平教育。