10月28日，秋阳正好，稻浪如画。淀山湖小学组织学生走进阿特麦实践基地，开展了一场以“走进田野，解锁秋收密码”为主题的“行走的思政课堂”——校外劳动教育实践活动。同学们带着精心设计的活动任务单，走出校园，走进自然，在沉浸式体验中感悟劳动的价值，探索“一粒米的诞生”背后的故事。

活动伊始，指导老师为同学们带来了一堂生动的“农事小课堂”，细致讲解水稻从播种到收获的全过程。同学们认真聆听，迅速掌握收割要领，戴好手套、拿起镰刀，在金黄的稻田中躬身实践。

一株株稻穗在手中沉甸甸的，不少同学起初动作生疏，在老师指导和同伴互助下逐渐熟练。随着汗水浸湿额头，一捆捆稻秆被整齐扎起，同学们不仅学会了收割，更真切体会到“一粒米的诞生”所蕴含的辛勤与珍惜。

在创意稻草人制作环节，同学们分组合作，搭建骨架、捆扎装饰、设计造型，田间很快立起一个个憨态可掬的“新卫士”。随后的五谷拼画创作中，同学们化身“小小艺术家”，用各色谷物在卡纸上描绘出丰收的图景。

本次活动还通过“劳动实践任务”引导同学们反思成长。任务单设置了“劳动技能我掌握”“团队合作我参与”“创意作品我设计”等多个维度。许多同学在“我的收获”栏认真写道：“今天我学会了割稻子，知道了大米的来之不易”“和同学一起扎稻草人让我明白了合作的重要性”。这种引导式的自我评价，不仅帮助孩子们梳理了实践收获，更培养了他们的反思能力和劳动成就感。

学校德育处负责人表示：“将任务单自评融入实践活动，让‘行走的思政课’更加完整。同学们在亲身实践中理解了‘一粒米的诞生’来之不易，这种体验式教育比课堂说教更有说服力。”许多家长反馈，孩子回家后更懂得珍惜粮食，主动分享劳动感悟，这样的实践活动真正实现了“知行合一”。

夕阳西下，同学们带着满身的泥土气息、完成的任务单和满满的收获踏上归途。这场将课堂延伸至田野的“行走的思政课堂”，不仅让课本知识“活”了起来，更通过多元评价机制，在孩子们心中播下了珍惜粮食、热爱劳动、敬畏自然的种子，成为一堂生动而深刻的校外劳动教育实践课。