在淀山湖小学的校园中，有一方充满生机的 “一米阳光菜园”。这里，一年四季都孕育着 “小农夫” 们的劳动结晶，西红柿、辣椒、黄瓜、土豆、生菜、萝卜等蔬菜琳琅满目。不仅如此，菜园中还种植着月季花、雏菊、茶花、杜鹃花、栀子花等五彩斑斓的花卉。在莲娃们的精心呵护下，各类花朵竞相绽放，姿态万千，美不胜收。

蔬菜成熟之际，孩子们可以尽情采摘、开展义卖活动，或是烹饪美味佳肴。那么，鲜花除了供人观赏，还能有哪些用途呢？在莲娃们的苦苦思索下，一门将劳动教育与美育巧妙融合的插花课程应运而生，孩子们以此方式探寻花的 “实用价值”。

插花，乃是艺术、技巧与情感的有机统一。它既能美化环境、点缀生活，又可陶冶情操、提升审美境界。中国插花艺术历史悠久，早已融入人们的日常生活。一件出色的插花作品，并非一定要选用昂贵的花材和高价的花器。看似平凡的绿叶、一个花蕾，乃至路边的野花野草，还有常见的水果、蔬菜，都能创作出令人赏心悦目、堪称优秀的作品。

经过前期的精心筹备与实践探索，2024 学年第一学期，“创意花艺” 综合实践课程正式与莲娃们见面。每周两课时的课程安排中，辅导员首先会讲解插花知识与技巧，引领孩子们认识各种花卉。随后，在辅导员的带领下，孩子们穿梭于校园的各个角落，搜集各类可供插花的花卉和绿植。回到教室，孩子们热情高涨，小组分工合作，在老师的悉心指导下纷纷行动起来。有的修剪花枝，有的整理花泥，还有的小心翼翼地将一朵朵鲜花插入花泥中。这里多出来的部分剪一剪，那里太单调就修一修，忙得不可开交，个个都如同专业的小花艺师一般，做得有板有眼。最后，孩子们还要撰写介绍词…… 课堂氛围热烈而有序。

自新学期开设花艺课程以来，已有 20 多名学生参与其中。在精彩纷呈的花艺课程里，社团成员初步了解了插花的历史，领略了东西方插花的特色，培养了对插花的浓厚兴趣，学习了多种插花技艺。如今，孩子们在辅导员的带领下，正积极开展 “蔬菜插花” 的实践探索。他们利用常见的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西兰花等，通过切割、雕刻、巧妙搭配等手法，将普通的蔬菜转化为富有艺术气息的花艺作品。

让我们共同期待他们的精彩杰作。

插花作品，怎样才能让观赏者觉得美，产生共鸣呢？需要注意三点：

一是要有一个好的创意，确定自己要表达的主题，选择合适的花材。

二是构图，把花材巧妙地进行配置造型。自然界的花不会都在一个平面里，它们互相搭配才更能展现出各自的美好。

三是插器，要有一个与创意相配合的插花器皿。

这三者有机配合，作品才会给人美的享受。学习了知识之后，就是大家的动手实践环节了。